教學研究
春光不負趕路人,學習一直在路上——區聯盟師徒結對徒弟匯報課
【發布時間: 2019-05-23 【點擊率:703 【來源:

      5月23日下午,瑤海區骨干聯盟師徒結對徒弟指導課在行知學校漕沖校區舉行。外面驕陽似火,教室內老師聲情并茂的演繹,學生積極踴躍的討論,不時激起思維火花的碰撞,這是初夏校園里最美的風景。

 

     本節課由行知學校的周青老師執教,選自外研版七年級下讀寫課Module 9 Unit 2 He decided to be an actor。周老師導入直截了當,不拖泥帶水,引出話題William Shakespeare,文本解讀過程中抓住兩條線——時間軸(明線)和所思所感(暗線),由表及里,抽絲剝繭,挖掘文本,入木三分。

 

      文本閱讀本著“整體——部分——整體”原則,帶領學生劃分文本結構,概括出Introduction,life story和end三個部分,長篇累牘的文章,如庖丁解牛,結構清晰,層次分明。 

      本節課的亮點如下: 

      以任務為驅動,問題為導向,情感教育滲透恰到好處。如,關于Shakespeare的夢想話題的展開,引導學生發現莎士比亞夢想實現后是否繼續追求,激發學生思考莎士比亞追求夢想對我們青少年有什么啟示;Shakespeare雖然去世了但他的作品是否“die”,引導學生思考生命的意義不在于長短,而在于留下什么,正如“有的人死了他還活著”; 寫作指導匠心獨具,別出心裁。不僅有結構框架的勾勒,更有具體表達的區分與變化,對人物的評價也要有中肯和恰如其分的表達。

 

     通過本次學習,讓我們認識到小疑則小進,大疑則大進,每一次的蛻變都伴隨著陣痛,學習永遠在路上……

下一篇:沒有了