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名師引領助成長 示范輻射促均衡——合肥市九年級歷史觀摩課教學活動暨孔志剛名師工作室揭牌儀式
【發布時間: 2018-11-16 【點擊率:1586 【來源:


 秋色濃重落紅殘,化作春泥育新花。2018年11月16日上午,合肥市教科院與孔志剛名師工作室在合肥市五十五中學東校聯合開展九年級歷史觀摩課教學活動,活動結束后,名師工作室成員還共同參加了揭牌儀式。

 行知中學的吳紅軍老師用一節《西歐莊園》的示范課拉開了觀摩課活動的序幕。吳老師以故事導入,展示大量的圖片和史料,并用思維導圖的形式再現了中世紀莊園生活。課堂結構簡潔大氣,融知識性、趣味性、探究性于一體。

 廬陽區教研員劉玉迪老師的細致評課和蜀山區教研員單超老師的激情評課,讓吳老師的課堂進一步升華。

 劉老師首先肯定了本課師生互動形式的多樣性,思維導圖的設計科學合理。史料豐富,運用精當,并體現左圖右史的學科特點,探究問題設置有梯度,引導學生不斷深入思考交流。

 單超老師贊揚本課選擇的挑戰性(新版本新教材新知識點),課堂教學有深度(真實性探究性較強),教學過程有空間(給學生預留思考空間),教師教學有特色(回歸歷史教學的本色)。

 名師工作室主持人孔志剛評課總結:大膽嘗試不同區域新教材和新課標新知識內容,臺風穩健且有氣場。尊重學生主體,緊抓互動交流。歷史概念講述清晰,情境創設和問題探究合理有效。知識容量雖大,卻能做到整合有度,重點突出。教學設計注重史料實證、時空觀念、唯物史觀等核心素養的培養,教學目標達成度較高。

 研討課之后,合肥市歷史教研員靳玉倉老師作《新課程、新教材、新課堂》專題講座,為廣大一線歷史教師解惑指津。靳老師在講座指出新課程改革需要貫徹立德樹人的根本任務,新教材體現著國家意志和核心素養培養的課改理念。講座用大量鮮活真實的案例分析了當前教育教學發展狀況和應試教育的弊端,并根據新課改的要求和新教材的變化,提出新時期歷史課堂教學的建議和要求。報告內容豐富,情真意切,深刻而引人深思,針對性和操作性強,為教師們貫徹新課標、用好新教材、打造有效課堂指明了方向。

 在觀摩課活動的同時,市教科院和區教研室領導由合肥六中市教育名師工作室授牌大會現場,趕到合肥市五十五中東校,蒞臨名師工作室揭牌儀式。

 揭牌儀式由教研室趙杰老師主持,合肥市五十五中學校長徐文良首先致辭,他首先對工作室的成立表示祝賀,在簡介學校發展情況后,徐校長希望能夠通過工作室的活動,帶動學校學科教研發展和教師專業成長,并承諾用優質服務保障工作室工作的開展。

 工作室主持人孔志剛代表工作室發言,他介紹了名師工作室的成員構成,表示將發揮強強聯合的團隊優勢,積極搭建合作共贏、共建共享的交流平臺。聚焦課堂教學,加強實踐反思,通過多種形式的教學研討活動,進一步提升工作室成員的教科研能力,發揮好引領和輻射作用,促進區域內教師專業成長,為促進教育優質均衡發展提供學科支持。

 合肥市教科院吳申道老師介紹了合肥市第五批名師工作室的工作進展情況,對工作室活動開展提出增強“四個意識”的工作要求:樹立標桿意識,出精品,樹品牌;加強規范意識,活動開展、檔案管理、經費使用等要規范有序;加強溝通意識,及時與市教科院、縣區教研主管部門以及掛牌學校溝通,服務于新優質學校的創建;增強合作意識,加強工作室成員之間、合肥市學科培訓基地的合作,共同提高,共同發展。

 瑤海區教體局副局長王興橋,對合肥市五十五中學在學校迅速發展中取得的成績,表示肯定和贊賞,要求名師工作室按照市教科院的各項管理要求,積極開展各項活動,促進歷史學科教研發展和質量提升。王局長還要求掛牌學校和區教研室為名師工作室做好保障、服務和管理工作。

 合肥市教科院副院長費維重在講話中指出,名師工作室既是對成績的肯定,也是工作的重擔,榮譽與責任并存。工作室要積極開展活動,完成主管部門賦予的任務,充分發揮輻射引領作用。費院長對工作室提出四點希望,一是要加強學習研修,不斷提升自身的理論素養和業務水平。二是要聚焦課堂實踐,著力打造學科隊伍,在學習名家課堂的同時形成自身的教學風格和特色。三是立足掛牌學校,積極開展調研和結對幫扶,促進教研風氣,助力新優質學校的創建和發展。四是示范帶動區域學科教研,搭建優質資源共享的平臺,有針對性的開展送培送教活動,注重實效,解決教學和教研中存在的實際問題和困惑。

 為者常成,行者常至。揭牌儀式的舉行,為名師工作室進一步明確工作方向、任務和目標。在市教科院、區教研室和學科教研員的支持和領導下,工作室成員將聚焦課堂教學,加強實踐反思,積極開展多種形式的教育教學活動,進一步提升教科研能力,發揮好引領和輻射作用。



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